Unser pädagogisches Angebot
Wie wir arbeiten
Mit unserer pädagogischen Arbeit orientieren wir uns an unserer Zielgruppe. Dafür nutzen wir strukturelle Gegebenheiten – wie die ländliche Einbindung unseres Resthofs – setzen aber auch erforderliche methodische und therapeutische Schwerpunkte, für die wir die Qualifikationen selber erbringen oder organisieren.
In unserer Arbeit lassen wir uns von folgenden Zielen für die Kinder und Jugendlichen leiten:
Vermittlung von Sicherheit und Geborgenheit
Vermittlung von lebenspraktischen Fähigkeiten
schulische und/oder berufliche Integration
sich sozial kompetent und altersgemäß entwickeln
Entwicklung einer eigenen, selbstbewussten Geschlechtsidentität
Wertschätzung von Gegenständen, insbesondere Einrichtungsgegenständen
Wertschätzung von Arbeit als solcher
Erlernen von handwerklichen Fähigkeiten
Verständnis für natürliche Kreisläufe und Wertschätzung von Lebewesen
Befähigung zur Reflexion
Vermittlung einer realistischen Selbsteinschätzung
Steigerung des Selbstwerts
Übernehmen von Verantwortung
Förderung des familiären Umfelds durch Eltern- und Familienarbeit
die Kinder und Jugendlichen in die Lage versetzen, in ihre Ursprungsfamilie zurückzukehren
Vorbereitung auf die Selbstständigkeit
Unser Anspruch: Ein transparenter, verlässlicher Rahmen für optimale Entwicklungsbedingungen
Unser Anspruch ist es, für die Kinder und Jugendlichen erklärbar zu sein – d. h. eindeutig im Sinne von Deckungsgleichheit unseres Sagens und Tuns – und ihnen individuell optimale Bedingungen in einer Rund-um-die-Uhr-Betreuung für ihre Entwicklung zu ermöglichen. Die Transparenz unserer Lebens- und Arbeitsweise sowie unseres Miteinanders ist uns wichtig, sodass für die Kinder und Jugendlichen jederzeit die Möglichkeit besteht, vorgelebte Verhaltensmuster zu assimilieren und/oder zu hinterfragen.
Therapeutische Arbeit
Therapeutisch zu arbeiten bedeutet für uns in erster Linie, ein Setting mit therapeutischer Wirkung zur Verfügung zu stellen. Wir gewährleisten dieses Setting u.a. durch folgende Standards unseres pädagogischen Handelns:
Einhaltung eines strukturierten Tagesablaufs mit gezielten Spannungs- und Entspannungsphasen
tägliche persönliche Ansprache und gezielte Gespräche
Kinderrat
individuelle Begleitung der Kinder / Jugendlichen in regressiven Phasen
geregelte Einbindung in Verantwortlichkeiten für sich und andere (Möbel, Reinigung, Tierhaltung, Kochen am Wochenende, Aktivitäten auf dem Gelände u. a.)
Ergänzt wird dieses Setting durch spezifische, individuell abgestimmte therapeutische Angebote. Dazu gehören Leistungen wie
Wahrnehmungsschulungen
soziales Kompetenztraining
gewalttherapeutische Intervention und Begleitung
Feste Bezugspersonen und eine professionelle Förderung
Wenn Kinder und Jugendliche nicht in der eigenen Familie aufwachsen können, bietet sich in der Regel die Betreuung durch ein entsprechendes Helfersystem an. Professionelle Fremdbetreuung wird dort geleistet, wo Kinder und Jugendliche aufgrund ihrer besonderen Problematik für ihre Entwicklung einen kleinen überschaubaren Rahmen mit festen Bezugspersonen und stabilen Kontakten benötigen.
Mit Eltern arbeiten
Wir beziehen – wenn möglich – die Ursprungsfamilie von Anfang an in unsere pädagogische Arbeit ein, indem wir Perspektiven für Eltern und Kinder gemeinsam erarbeiten. Zu unseren Leistungen gehören u. a.:
regelmäßiger telefonischer Kontakt und Berichte über den Entwicklungsstand des Kindes
Erarbeiten und Vereinbaren von Ferien- und Besuchskontakten
Vor- und Nachbereitung von Kontakten
Zu unserer Elternarbeit bieten wir an (z. T. als Zusatzleistungen):
regelmäßige gemeinsame Gesprächskreise außerhalb der Hilfeplangespräche, ggf. unter Einbeziehung psychologischer bzw. familientherapeutischer Begleitung
wenn erforderlich, einer fachlichen Begleitung bei Eltern-Kind-Kontakten
Erarbeitung von Perspektiven bis hin zur Rückkehr in die Ursprungsfamilie
Die Tierhaltung
Sie ermöglicht uns, natürliche Kreisläufe auf vielfältige Weise zu leben und zu vermitteln:
Der Kreislauf des Lebens: Geburt, Aufzucht, Tod.
Der Kreislauf von Geben und Nehmen: Kompost, Mist, Dünger, Heu.
Der Kreislauf der Arbeit und des Lohnes: Pflege der Wiesen, Zäune, Gatter, Maschinen, Fleisch, Wolle, Fell.
Wenn diese Kreisläufe beachtet, geachtet, und eingehalten werden, sind wir ein Teil davon und können Nutzen daraus ziehen.
Der Solarstrom
Die Südseite des Stammhauses ist mit 60 Fotovoltaikmodulen eingedeckt. Sie erzeugen maximal 16 KW Strom in der Stunde. Die Stromgewinnung aus erneuerbarer Energie (Sonne) ist für uns ein Ansatz mit den Kindern / Jugendlichen über Energiegewinnung zu sprechen und sie zu einem sparsamen Stromverbrauch anzuhalten.
Das Wasser
Das Regenwasser des Daches wird in einem ehemaligen 25.000 Liter Güllebehälter gespeichert. Hier vermitteln wir durch den Wasserkreislauf den Kindern / Jugendlichen einen ressourcensparenden Wasserverbrauch und ein Bewusstsein für natürliche Rohstoffe.
Ökologie in der Pädagogik
Mit unseren Angeboten zu Natur und Landwirtschaft verfolgen wir nicht nur das Ziel, den Kindern / Jugendlichen Einblicke in ökologische Zusammenhänge zu geben, sondern wir wollen auch pädagogische Ziele erreichen:
Steigerung des Selbstwerts durch Einbindung in für die Gemeinschaft wichtige Arbeiten
Ausgeglichenheit und innere Ruhe erlangen durch das bewusste Leben in und mit natürlichen Kreisläufen
Aktivieren und Stärken von Selbstheilungskräften durch das Erkennen von (aktiver und passiver) Zugehörigkeit zu Kreisläufen.